本文转自：大连日报

小题大作念 为儿童终生发展铺路

——记东港第一幼儿园园长刘洁

最佳的课程就藏在孩子的生活中。图为刘洁与孩子们吵杂互动。受访者供图

大连新闻传媒集团/大连云记者叶明睿

有东谈主说，师德师风是爱岗敬业的快乐，是为东谈主师表的准则。在东港第一幼儿园党支部文书、园长刘洁心中，对师德有着更为朴素的证实：陶冶无小事，事事王人课程。她率领的东港第一幼儿园课程研发团队，恰所以“小题大作念”的执着，将师德初心融入每一个清早的蹲守、每一次教研的碰撞、每一轮课程的打磨之中。

一个蝉洞：推开人命陶冶的窗

盛夏凌晨3点半，幼儿园草坪还隐秘在千里千里夜色里。几束微弱的手电光渐渐迁徙，几谈身影弯腰俯身，仔细搜寻泥土间的动静。这是刘洁和团队的老诚们，正遏制翼翼标记一处处行将破土的蝉洞，静静等候人命的讯号。当第一只幼蝉顶开泥土、渐渐爬出洞口，人人克制着内心的高亢，拍照记载、标注时分、刻画花式。一场别开生面的草地教研马上张开：不同蝉洞出土时分何以有各异？蝉翼十足舒展需要多久？何时率领孩子们不雅察蜕皮最为合乎？

刘洁常对团队里的老诚们说：“咱们不是坐在办公室闭门遐想课程的众人，而是一群欣忭为孩子蹲下来、慢下来、静下来的东谈主。”这支戎行里，既有告诫丰富的主干西宾，也有入职不及一年的年青新东谈主，人人满怀热忱、勇于革命。她饱读舞每位老诚施展本身特长，我方动作园长，则为团队每一个东谈主量身搭建平台、提供支执，让每一缕陶冶灵感都能落地生根。

一辆电车：驶向城市探索之路

一次晨间话语，有轨电车成为孩子们热议的焦点。“为什么电车要走铁轨？”“它的辫子为什么会冒火花？”“莫得标的盘若何转弯？”老诚们重视录下这段对话，在当寰宇午的教研会上，灌音被反复回放，刘洁对人人说：“这不是需要压制的喧闹，而是课程最选藏的起始。”

课程遐想远比猜想复杂。有轨电车牵涉电力、机械、城市洽商等诸多界限，若何让幼儿明白概括常识？刘洁率领团队主动对接有轨电车公司，精心洽商搭车道路与不雅察重点，指令孩子们带着疑问踏上电车研学之旅。围绕探究中发现的问题，团队不时开导出“电车道路图”“电车解密图”“电车遐想师”“大连有轨电车文旅宣传官”等系列行动，通盘探究着力最终汇集成册——《老爷电车纪行》。

一辆旧式电车，率领孩子们走进物理天下、触摸城市条理、萌生工作设想，更教授他们不雅察、发问、分类、互助、抒发与创造，建立起多元科罚问题的想维。而这一切的背后，既是刘洁率领课程研发团队对儿童爱慕心的精心呵护，亦然将生活俄顷转动为陶冶机会的专科机敏，更是“小题大作念”课程理念纯真水灵的写真。

一方姓氏：牵起文化传承之根

一次晨间签到，男孩李沐阳在我方名字后画下一轮太阳。老诚商榷启事，孩子谨慎修起：“沐阳即是晒太阳，我即是小太阳呀！”刘洁捕捉到这个细节，机敏明白到：名字背后，藏着家眷传承、文化密码、汉字好意思学，乃至历史钤记。这句童言稚语，弗成放荡放过，它是课程贫寒的切入点。

团队赶紧行径起来。从指令孩子们探寻我方名字的由来与寓意起步，探究不停走向潜入：“为什么大多数东谈主和爸爸同姓？”“有莫得跟姆妈姓的小一又友？”“番邦东谈主也有姓氏吗？”老诚们发现，这些问题背后，赋存着孩子们对社会规矩、家庭结构、性别对等的初步想考。刘洁率领团队查阅精深而已，依托绘本《咱们的姓氏》回报姓氏发源；借助班级姓氏统计图，让孩子们直不雅发现“张”“王”“李”等常见姓氏；组织“百家姓”接龙游戏明白各类姓氏；邀请不同姓氏家长走进幼儿园，共享家眷故事。通盘探究着力鸠合成一册本惟一无二的“姓名小书”，书里记载闻明字的故事、家东谈主的祝贺、姓氏的渊源，还有孩子们亲手遐想的姓名图腾。

借助这个名堂课程，幼儿得益的不仅仅读懂我方名字的含义，更在倾听、追问、记载、明白、抒发的历程中，完成东谈主生第一次对“我是谁”“我从何处来”的深度想考。这份自我招供与文化包摄感，将成为他们建立自信、平稳面向夙昔的根基。

蝉洞虽小云开体育，却绽放了人命陶冶的一扇窗；电车虽老，却驶向了城市探索的一条路；姓名虽简，却牵出了文化传承的一条根。刘洁和她的团队用实践印证：最佳的课程陈迹，就藏在孩子的生活之中。这些体验滋长而生的专注风俗、科罚问题的想维框架、对自我身份的招供与秉承，如同深埋泥土的根系，沉默延展、向下扎根，构筑起支执孩子夙昔漫长肄业生计、平稳应付未知挑战的中枢素养。这恰是刘洁率领东港第一幼儿园课程研发团队矢志追求的筹算——依托一个个课程，筑牢指向儿童无穷夙昔的才智根基。这一层根基，肉眼看不见，却能撑起孩子成长所需的一切力量。